Работа: учитель в школу в Оренбургской области, 864 вакансии

Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особеннотсей и специфики преподаваемого предмета. Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разработка рабочей программы по предмету.

Согласно должностной инструкции

Осуществляют преподавание иностранного языка (нглийский, немецкий) для учеников 5-9 классы Социальный пакет Льготная пенсия преподавание в 5-9 классах

Организация учебного процесса . Подготовка учебных материалов и презентаций для проведения уроков, планирование учебных занятий и разработка программы по географии, организация внеклассных мероприятий, экскурсий и практических занятий. Проведение учебных занятий . Преподавание основных географических дисциплин, объяснение сложных концепций и тем в доступной форме. Оценка учебных достижений учеников . Оценка учебных достижений учеников и ведение журналов оценок. Воспитательная работа . Поддержка...

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего и среднего общего образования; 2. разрабатывает и реализует программы по музыке в рамках основных общеобразовательных программ; 3. участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4. осуществляет планирование и проведение учебных занятий по музыке; 5. проводит...

Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особеннотсей и специфики преподаваемого предмета. Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разработка рабочей программы по предмету.

Ведение педагогической деятельности по преподаваемому предмету: Планирование учебного процесса. Организация деятельности обучающихся. Оценка результатов обучения. Контрольно-оценочная деятельность. Взаимодействие с участниками образовательного процесса. Обеспечение безопасности образовательного процесса. Участие в совершенствовании образовательного процесса.

Ведение педагогической деятельности по преподаваемому предмету: Планирование учебного процесса. Организация деятельности обучающихся. Оценка результатов обучения. Контрольно-оценочная деятельность. Взаимодействие с участниками образовательного процесса. Обеспечение безопасности образовательного процесса. Участие в совершенствовании образовательного процесса.

Организация коррекционной работы с детьми с нарушением речи и задержкой психического развития

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину, проверяет тетради, проводит дополнительные занятия с учениками, взаимодействует с родителями Выплаты стимулирующего и премиального характера

осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой

- Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. - Иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. - Использовать в своей работе по предмету разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализовывать образовательные программы. -...

Обязанности:

• Обязанности:

• Проведение уроков информатики для школьников, используя современные методики и технологии обучения.
• Разработка учебных планов и программ, адаптированных под уровень и потребности учеников.
• Оценка знаний и навыков учащихся, подготовка и проведение контрольных и экзаменационных работ.
• Поддержка и развитие интереса к информатике через внеклассные мероприятия и проекты.
• Взаимодействие с родителями и коллегами для достижения наилучших результатов в обучении.

• Требования:

• Высшее

...

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...