Работа: учитель в Оренбургской области, 823 вакансии

УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛУ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН Международный гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом» приглашает учителей присоединиться к учебному процессу в зарубежных образовательных организациях! Проект реализуется Министерством Просвещения Российской Федерации совместно с национальными министерствами образования стран-партнёров. Оператором проекта с российской стороны выступает Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Центр международного сотрудничества» Министерства Просвещения Российской Федерации. Обязанности: • Обучение учащихся в соответствии с...

УЧИТЕЛЬ ХИМИИ В ШКОЛЫ УЗБЕКИСТАНА, КИРГИЗИИ, ТАДЖИКИСТАНА Международный гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом» приглашает учителей присоединиться к учебному процессу в зарубежных образовательных организациях! Проект реализуется Министерством Просвещения Российской Федерации совместно с национальными министерствами образования стран-партнёров. Оператором проекта с российской стороны выступает Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Центр международного сотрудничества» Министерства Просвещения Российской Федерации. Обязанности: • Обучение учащихся в соответствии...

УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ В ШКОЛЫ УЗБЕКИСТАНА, КИРГИЗИИ, ТАДЖИКИСТАНА Международный гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом» приглашает учителей присоединиться к учебному процессу в зарубежных образовательных организациях! Проект реализуется Министерством Просвещения Российской Федерации совместно с национальными министерствами образования стран-партнёров. Оператором проекта с российской стороны выступает Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Центр международного сотрудничества» Министерства Просвещения Российской Федерации. Обязанности: • Обучение учащихся в соответствии...

учителя начальных классов (то есть первого школьного учителя ребенка) по ФГОС  представляют собой перечень функций, которые представитель данной профессии ежедневно выполняет на своей работе. И в данном случае должностные обязанности такого учителя явно не ограничиваются обучением письму, счету или чтению. Ведь на первого учителя возлагается гораздо больше, а именно - привить любовь к знаниям, научить ребят учиться.

Предоставляется жилье. Общежитие...

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психологофизиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОСначального и основного общего образования к преподаванию музыки Учитель музыки обязан иметь рабочую образовательную программу,календарно-тематическое планирование на год (полугодие) по предмету вкаждой параллели классов и рабочий план на каждый урок. Выполняет Устав школы, Правила внутреннего трудового распорядка,требования данной должностной инструкции, Трудовой договор, а такжелокальные акты общеобразовательного...

Планирует и осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования; Учитель обязан иметь рабочую образовательную программу, календарно-тематическое планирование на год по предмету в каждой параллели классов и рабочий план на каждый урок. Готовит и использует в обучении различный дидактический материал, наглядные пособия, раздаточный учебный материал. Своевременно по указанию...

• Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:

    

  - Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а

...

Учитель исполнят следующие обязанности:

-   Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

- Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

- В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и

...

Обязанности: • Преподавание учебных дисциплин, организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин; педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной и итоговой аттестации; разработка программно-методического обеспечения учебных дисциплин. Требования: • профильное образование • приветствуются педагогические семьи.

Условия: • · Предоставляется служебное жилье (новые квартиры в только что сданном доме). · Возможны варианты дополнительной финансовой поддержки на период...

Обязанности: • Преподавание учебных дисциплин, организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин; педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной и итоговой аттестации; разработка программно-методического обеспечения учебных дисциплин. Требования: • профильное образование • приветствуются педагогические семьи.

Условия: • · Предоставляется служебное жилье (новые квартиры в только что сданном доме). · Возможны варианты дополнительной финансовой поддержки на период...

Обязанности: • Преподавание учебных дисциплин, организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин; педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной и итоговой аттестации; разработка программно-методического обеспечения учебных дисциплин. Требования: • профильное образование • приветствуются педагогические семьи.

Условия: • · Предоставляется служебное жилье (новые квартиры в только что сданном доме). · Возможны варианты дополнительной финансовой поддержки на период...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Учитель-логопед ДОУ должен знать:  законодательство о правах ребенка, о правах инвалидов;  законы и иные нормативно правовые акты, регламентирующиеобразовательную деятельность;  Федеральные государственные образовательные стандарты  требования к адаптированным основным общеобразовательным программам,адаптированным образовательным программам;  правила по охране труда;  требования к безопасности образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Учитель выполняет следующие должностные обязанности: Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, с учётом специфики требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, способствует формированию у детей общей культуры личности. В установленном в законодательстве Российской Федерации порядке учитель несёт ответственность: за выполнение не в полном объёме образовательных программ в соответствии с учебным планом, расписанием и графиком учебного

...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздно ослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и...

Общепедагогическая функция. Обучение.

Воспитательная деятельность

Развивающая деятельность

Выход на работу с 01.09.2023 г.

Нагрузка на 1 ставку учителя 18 часов в неделю

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного

...

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного

...